Dossier pédagogique
Découvrir l'exposition Sorcières- Lycée
Mode de visite : Visite en autonomie / visite ou atelier accompagné
Durée de la visite : 1h30
Visiter avec un médiateur
« Sorcières » ! Ce mot évoque les vieilles femmes malfaisantes des contes de notre enfance. Dans les faits, il désigna, pendant plusieurs
siècles des femmes bien réelles, qui, à la fin du Moyen Âge, à la Renaissance et à l’époque moderne, furent accusées d’invoquer des
forces maléfiques et de jeter des sorts à des innocents.L’exposition permettra d’explorer les différentes figures des magiciennes
et des sorcières de l’Antiquité à nos jours. À travers un parcours riche de plus de 150 objets et documents originaux, dont une cinquantaine
d’œuvres majeures, l’exposition est l’occasion d’aborder la question des représentations stéréotypées du féminin.
Une introduction avec quatre créations artistiques contemporaines d’Annette Messager, Salomé Fauc et Iris Van Dongen
puis un parcours historique en 3 parties:
- 1er partie : Des magiciennes de l’antiquité aux sorcières de la fin du Moyen Age, la création d’une figure démoniaque
- 2eme partie : L’Europe des buchers 16e -17e siècles
- 3eme partie: Des sorcières aux femmes fatales
Ressources pedagogiques
Recueil de citations présentes dans l'exposition
Citations de l'exposition sorcièresPistes d'exploitation- Lycée général et technologique
Pistes et liens avec les programmes
Pistes sorcières LGTFiche enseignant sur la problématique : les accusations de sorcellerie suivent-elles une mécanique complotiste ?
Les accusations de sorcellerie suivent elles une mécanique complotisteFiche élève "réfléchir en EMC : le stéréotype de la sorcière"
EMC EVARS lycee réféchir au stéréotype de la sorcièreFiche enseignant sur le thème de "La figure de la sorcière au 19e siècle"
la figure de la sorcière au 19e siècleVisiter en autonomie
« Sorcières » ! Ce mot évoque les vieilles femmes malfaisantes des contes de notre enfance. Dans les faits, il désigna, pendant plusieurs
siècles des femmes bien réelles, qui, à la fin du Moyen Âge, à la Renaissance et à l’époque moderne, furent accusées d’invoquer des
forces maléfiques et de jeter des sorts à des innocents.L’exposition permettra d’explorer les différentes figures des magiciennes
et des sorcières de l’Antiquité à nos jours. À travers un parcours riche de plus de 150 objets et documents originaux, dont une cinquantaine
d’œuvres majeures, l’exposition est l’occasion d’aborder la question des représentations stéréotypées du féminin.
Une introduction avec la présentation de créations artistiques contemporaines d’Annette Messager, Salomé Fauc et Iris Van Dongen puis un parcours historique en 3 parties:
1er partie : Des magiciennes de l’antiquité aux sorcières de la fin du Moyen Age, la création d’une figure démoniaque
2eme partie : L’Europe des buchers 16e -17e siècles
3eme partie: Des sorcières aux femmes fatales
Ressources pédagogiques
présentation détaillée de l'exposition
Présentation détaillée Exposition SorcièresWeb application
En compagnie de la commissaire d’exposition, explorez la figure de la sorcière à travers l’art, l’histoire et les mythes ! De l’Antiquité aux luttes féministes, découvrez les stéréotypes et les réalités d’une figure aussi puissante qu’ambiguë.
https://expo-sorcieres.orpheo.app/
Recueil de citations de l'exposition
Citations de l'exposition sorcièresPistes d'exploitation- Lycée général et technologique
Pistes et lien avec les programmes
Pistes sorcières LGTFiche enseignant sur la problématique : les accusations de sorcellerie suivent-elles une mécanique complotiste ?
Les accusations de sorcellerie suivent elles une mécanique complotisteFiche élève "réfléchir en EMC : le stéréotype de la sorcière"
EMC EVARS lycee réféchir au stéréotype de la sorcièreFiche enseignant sur le thème deLa figure de la sorcière au 19e siècle
la figure de la sorcière au 19e siècleDossier enseignant
« Sorcières » : une exposition exceptionnelle au musée d’histoire de Nantes
À travers un parcours immersif et rigoureux, cette exposition propose d’explorer l’une des plus vastes persécutions de l’histoire : celle des femmes accusées de sorcellerie, du crépuscule du Moyen Âge à l’Époque moderne.
Dépassant les poncifs et les représentations stéréotypées, l’exposition s’attache à mettre en lumière les racines historiques, sociales et culturelles de la figure de la sorcière, tout en dévoilant les multiples réalités tout autant que les fictions qui ont successivement été projetées sur ce terme.
Le parcours s’ouvre sur les magiciennes de l’Antiquité, exaltées par les poètes et auteurs anciens, dont les rites et pratiques étaient alors connus de tous. Il traverse ensuite les grandes angoisses médiévales, les procès inquisitoriaux, avant de s’attarder sur l’intensification des chasses aux sorcières aux 16e et 17e siècles. L’itinéraire mène enfin à la décriminalisation progressive des pratiques occultes, jusqu’à la réappropriation contemporaine de l’image de la sorcière, désormais perçue comme une figure de puissance, affranchie de toute connotation démoniaque.
Pour reconstituer et remonter ce fil vertigineux, près de 180 œuvres et objets – gravures, peintures, manuscrits anciens, objets de culte ou de sorcellerie – issus de prestigieuses institutions françaises et européennes et des dispositifs multimédias – films, témoignages, cartes animées, sound design – rythment ce parcours aux frontières du réel et aux confins des imaginaires.
Oscillant entre imaginaire collectif, mémoire occultée et histoire de la peur, cette exposition ambitionne de porter un regard critique et salutaire sur une époque tourmentée. Elle révéle enfin toute l’actualité de ce sujet dont les enjeux – genre, corps, sexualité, domination, manipulation, oubli – demeurent au cœur des préoccupations contemporaines.
Web APP
En compagnie de la commissaire d’exposition, explorez la figure de la sorcière à travers l’art, l’histoire et les mythes ! De l’Antiquité aux luttes féministes, découvrez les stéréotypes et les réalités d’une figure aussi puissante qu’ambiguë.
Liens avec le programme
Lycée général et technologique
EVARS et EMC :
Réflexion sur les stéréotypes de genre.
La figure de la sorcière comme condamnation de la femme, selon la logique ASSIGNATION – STIGMATISATION – EXCLUSION –PERSECUTION
Histoire :
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre (11-12 heures)
Le contrôle des populations, l’affirmation de la justice, l’apparition de l’Etat.
Lettres modernes :
Maryse Condé, Moi, Tituba … sorcière noire de Salem, 1986
« Moi, Tituba sorcière… noire de Salem », Maryse Condé - Vidéo | Lumni
Seconde
Le roman et le récit du XVIIIe siècle au XXIe siècle
Première
Le roman et le récit du Moyen-âge au XXIème siècle
Parcours : Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731/ parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque.
Langues et cultures de l’Antiquité
Les figures antiques de magiciennes (Hécate, Médée, Circée, Simaïtha, Oenothé, Méroé, Pamphilé … ) sont évoquées par de nombreux auteurs antiques : Hésiode, Ovide, Homère, Diodore de Sicile, Sénèque, Théocrite, Apollonios de Rhodes, Horace, Properce, Pétrone, Apulée.
Elles permettent d’explorer les parcours :
Seconde
- L’homme et l’animal
- L’Homme et le divin
- Soi-même et l’autre
Première spécialité : - Amour, amours
Terminale spécialité : - L’homme, le monde, le destin
Histoire des Arts /Arts
Musique / danse :
Didon et Enée est un opéra composé par Henri Purcell en 1684-1685, considéré comme un chef-d'œuvre de l'opéra anglais. L'œuvre raconte l'histoire tragique de Didon, reine de Carthage, et Énée, prince troyen, déchirés entre amour et devoir, interviennent sorcières et sortilèges.
Cinéma
Häxan (1922), film d’horreur dano-suédois réalisé par Benjamin Christensen
À mi-chemin entre documentaire, fiction et film d’horreur, « Haxän » traite des répressions exercées sur les sorcières à travers l’Histoire
Häxan (1922), réalisé par Benjamin Christensen | France Culture
Häxan (La Sorcière), un film culte - Culture Prime
Le Magicien d'Oz (The Wizard of Oz) de Victor Fleming, 1939
Théâtre :
The W.I.T.C.H. Manifesto, ou Women’s International Terrorist Conspiracy from Hell est une organisation féministe qui a multiplié les actions radicales et théâtrales de 1968 à 1972 et a inspiré de nombreux autres groupes, dans de nombreux pays et jusqu'à aujourd'hui. Ce manifeste explique le sens de leur action.
Le 19e siècle et la réinvention du Moyen-âge
Notre-Dame de Paris, Victor Hugo, le procès d’Esmeralda, 1831
La Sorcière, Jules Michelet, 1862
La peinture symboliste et préraphaélite : John William Waterhouse, Gustave Doré, Dante Gabriel Rossetti, Gustave Moreau, Edgar Maxence
LLCER :
Espagnol :
Dans Les Sorcières d’Akelarre (2021), Pablo Agüero met en scène un procès en sorcellerie, en plein cœur du Pays basque espagnol au XVIIe siècle (alors que l’Inquisition bat son plein) : Inquisición en el País Vasco - Feminismo y brujería - El Aquelarre de Goya.
Dossier pédagogique "Les Sorcières d'Akelarre"
Anglais :
Les sorcières de Salem
Les sorcières de Shakespeare: Macbeth, 1606
Lyman Frank Baum, Le magicien d'Oz, 1900.
Johann Heinrich Füssli, Die drei Hexen (Les trois Sorcières) 1783, Zürich, Kunsthaus
Webographie
webographie
Podcasts

" Sorcières" sur Radio France,
Avant de devenir un mythe et des personnages phares de la pop culture, les sorcières s’inscrivaient dans la réalité. Dans cette série, retracez les origines de cette figure féminine d’exception.
Laideron à nez crochu, chaudron, manche à balais, sortilèges, beauté vénéneuse, maléfices et démons au coin du bois… L’imaginaire collectif regorge de motifs stéréotypés lorsque l’on évoque les sorcières. Au-delà de ce personnage canonique de fiction, il existe, depuis toujours, des hommes qui ont peur des femmes savantes, notamment des femmes âgées, isolées, indépendantes qui vivaient seules et soignaient le voisinage. Cette série retrace les origines de cette figure féminine d’exception, qui ne cesse de fasciner nos esprits de simples mortels.
Une série documentaire de Céline du Chéné, réalisée par Laurent Paulré
www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/serie-sorcieres
Ce que cachent les sorcières sur France Culture
Femmes marginales, figure littéraire et psychanalytique, symbole d’émancipation féminine, peut-on philosopher sur les sorcières ? Que cache la figure de la sorcière ?
Avec philosophie, une série de questions philosophiques que nous pose l’actualité, nourries par l’histoire de la pensée
Une série de trois émissions consacrées à la figure de la sorcière
Épisode 1/3:Les sorcières dans l’histoire, réalité ou réalité fantasmatique ?
Épisode 2/3 : Elle savent tout, elles mangent tout : prophétesses et ogresses
Épisoden 3/3 : La marâtre
www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/serie-ce-que-cachent-les-sorcieres

Sorcières ! Maléfices en musique sur France Musique
En musique, où sont et qui sont les sorcières ? Quelles voix compositeurs et compositrices leur ont-ils donné ? Qu’incarnent-elles au fil des époques et, surtout, qu’ont-elles à nous dire ?
Cette série fait vivre une galerie de portraits, incarnés et irrévérencieux, des sorcières de l’histoire de la musique.
10 episodes de 15′ pour découvrir : Méduse, Circé, Morgane, Alcina, Mélusine, Médée, Hécathe, Baba Yaga, Carabosse,ou Elphaba…
Coproduction France Musique / Comédie Française
Avec les voix de Véronique Vella, Françoise Gillard, Clément Hervieu-Léger, Anna Cervinka de la Comédie-Française.

Sorcières : chronique d’un massacre -Documentaire -ARTE
Quels mécanismes ont conduit à la plus meurtrière chasse aux sorcières en France au Pays basque en 1609 ? Cette enquête saisissante plonge au coeur de la pensée démonologique, une doctrine profondément misogyne, qui fit des milliers de victimes en Europe du XVe au XVIIIe siècle.
www.youtube.com/watch?v=SXPnI3202R8
Fiche de présentation de l'installation "les anonymes" d'Annette messager appartenant aux musées de Marseille
musees.marseille.fr/les-anonymes
Site officiel de l'artiste Salomé Fauc
« Engager tout mon corps dans l’acte de création. Pas seulement la main ou le poignet. Mon seul moteur est de pousser la ligne toujours plus loin, de me plonger dans le dessin mentalement mais surtout physiquement. J’appelle d’ailleurs cette manière de procéder: le dessin de la performance. Je travaille toujours au sol, assise, voir même allongée sur mon dessin. Il y a vraiment la nécessité pour moi de faire corps avec le dessin, d’être en totale imprégnation. »
Dans la rubrique Portfolio présentation de l’installation : « Et comme une faïence bleue »
salomefauc.com/
Interview de l’artiste Salomé Fauc à propos de l’installation : « Et comme une faïence bleue » lors de la présentation à la cohue en 2024
www.facebook.com/MairieDeVannes/videos/interview-de-salom%C3%A9-fauc-la-cohue/951951720411636/
Présentation de l’installation Into the Woods (After Bilibin) d'Iris van Dongen, 2004
www.galeriedesgaleries.com/invites/iris-van-dongen
podcast pour les enfants
La Belle au bois dormant
Un podcast en 6 épisodes, et en musique !
www.radiofrance.fr/francemusique/podcasts/serie-la-belle-au-bois-dormant
Podcast pour enfants Le voyage d’Ulysse - Épisode 4/7 : Ulysse et Circé
www.radiofrance.fr/francemusique/podcasts/serie-le-voyage-d-ulysseBibliographie

Sorcières ! À trop chercher le Diable...
Collectif, sous la direction scientifique de Krystel Gualdé. Introduction d’Andreea Marculescu et de Jacob Rogozinski, éditions du Château des ducs de Bretagne, 2026, 400 pages, plus de 400 illustrations.
Souvent réduite à une icône populaire ou fantastique, la sorcière résiste à toute simplification. Une relecture critique de cette figure complexe, en croisant des approches historiques, culturelles et symboliques, est proposée dans ce beau livre illustré.
Interroger l’histoire des sorcières, c’est interroger les mécanismes de la persécution, les dynamiques de pouvoir, les croyances…, la relation à l’Autre, la féminité, mais aussi les traces laissées dans nos mémoires et les puissances invisibles de nos imaginaires.
Catalogue de l’exposition de 2026, Sorcières, au Château des ducs de Bretagne.

1 Le un hebdo Sorcières, l'histoire derrière la légende
le1hebdo journal,numero-special, 579-1, 4 février 2026
Qui étaient vraiment les sorcières ? C’est la question que nous nous posons dans ce numéro spécial du 1, réalisé en partenariat avec le musée d’histoire de Nantes à l’occasion de sa grande exposition Sorcières, du 7 février au 28 juin. Loin des chaudrons et des chapeaux pointus se dessine le destin de femmes comme les autres, victimes de l’emballement des logiques sociales, juridiques et religieuses de leur temps.

Valises thématique Sorcières de la Bibliothèque municipale de Nantes
En partenariat avec la Bibliothèque municipale de Nantes, quatre valises thématiques « Sorcières » sont empruntables par les enseignants et les professionnels de l’animation des écoles et centres de loisirs nantais. Chaque valise rassemble 15 documents : albums, romans, contes.
Consulter la selection pour le cycle 2
Consulter la selection pour le cycle 3

Revue DADA « Sorcières »
Revue DADA « Sorcières », éditions Arola, juin 2025
Informations pratiques
Questions pratiques
Quelle est la meilleure période pour venir au Château des ducs de Bretagne ?
La période de plus forte fréquentation des groupes se situe d’avril à juin. Nous vous conseillons donc de venir entre septembre et mars, si votre programme vous le permet.
Les jours de forte fréquentation des groupes se situent le mardi et le jeudi. Nous vous conseillons donc de venir le mercredi ou le vendredi, si votre planning vous le permet.
Quelles sont les modalités de paiement ?
Le règlement s’effectue après la visite, à réception de la facture
envoyée par Le Voyage à Nantes.
Combien dois-je prévoir d’accompagnateurs ?
Nous vous conseillons de prévoir un accompagnateur pour douze élèves (dans la limite de 5 adultes maximum).
L’accompagnateur reste responsable de son groupe pendant la durée de la visite : comportement, respect des espaces, bonne cohabitation avec les autres groupes présents dans le musée…
Les médiateurs ne peuvent jamais être seuls avec un groupe ou un demi-groupe que ce soit dans le musée, la ville ou le mémorial.
Où peut-on s’installer pour pique-niquer ?
Il est possible de pique-niquer dans les douves et dans l'espace de pique-nique aménagé dans la cour du château. Il est à votre disposition dans la limite des places disponibles. La tente installée derrière le bâtiment du Harnachement n’est pas réservable, elle est utilisable jusqu'au 13/04/25, puis sera de nouveau mise en place du 14/10/25 au 05/04/26.
Puis-je utiliser des audiophones pour ma visite ?
Il est possible de réserver des audiophones pour les visites autonomes. L'information doit être précisée au moment de la réservation. Prenez contact avec le service groupe par mail scolaires@levoyageanantes.fr ou par téléphone 02 40 20 60 11 (prix d’un appel local).
Accès en car
Nous vous conseillons les dépose-minute suivants :
Place Foch (selon calendrier des événements) puis accès à pied à l’entrée « Pont levis » ou rue Gambetta, puis accès à pied à l’entrée « Pont de secours ».
Un parc de stationnement Effia destiné aux autocars est accessible Chemin de la Roche.
L’accès se fait par le rond-point situé boulevard de Seattle (20 places - stationnement moyenne et longue durée - payant).
GPS : 47.218139, -1.516389
Contact projets et questions pédagogiques
Contacter les enseignants coordinateurs territoriaux
Les enseignants coordinateurs territoriaux et conseillers pédagogiques participent, en collaboration avec les personnels permanents du service des publics, à des initiatives qui relèvent de la médiation aux œuvres, de l’information et de l’accompagnement des enseignants et des équipes, de la conception et de « l’édition » de documents pédagogiques, de la formation initiale et continue des enseignants.
Si vous avez des questions ou si vous souhaitez obtenir des conseils, vous pouvez les contacter.
Premier degré
Jean-Pascal Susini jean-pascal.susini[a]ac-nantes.fr
Second degré
Lycée pro : Stanislas Guillet stanislas.guillet[a]ac-nantes.fr
Lycée : Béatrice Corbel beatrice.corbel[a]ac-nantes.fr
Collège : Nicolas François nicolas.francois[a]ac-nantes.fr
Coordinateur académique à l'éducation artistique et à l'action culturelle : Nicolas Deshayes Nicolas.Deshayes[a]ac-nantes.fr
Obtenir des précisions sur le déroulement et les contenus des visites guidées
Vous pouvez télécharger les présentations détaillées des visites guidées sur www.chateaunantes.fr
Les visites guidées sont prises en charge par les médiateurs culturels. Spécialisés dans la transmission des thématiques du musée aux publics ; ils sont présents en permanence sur le site, conçoivent et animent les visites. Vous pouvez aussi obtenir des précisions sur les contenus des visites guidées ou leur adaptation (élèves en situation de handicap…) en vous adressant à Séverine Billon, responsable de la médiation, severine.billon[a]chateaunantes.fr
Monter un projet spécifique
L’équipe du château des ducs de Bretagne peut accompagner les enseignants qui souhaitent monter un projet pédagogique spécifique. Pour toute demande ou pour étudier ensemble la faisabilité d’un projet et ses modalités de réalisation, s’adresser directement à Laurence D’haene, chargée du développement et de la politique des publics, laurence.dhaene[a]chateaunantes.fr
Réunions d’information pour les enseignants
Elles sont organisées pour vous aider à préparer votre visite et vous informer sur les activités proposées : nous vous conseillons vivement d’assister à une de ces réunions avant toute visite avec votre classe afin de mieux appréhender les approches proposées.
Ces réunions d’information sont programmées le mercredi. La réservation se fait par courriel : rencontres.pedagogiques@chateaunantes.fr
Chaque rencontre est limitée à 25 participants.
Mercredi 8 octobre 2025 à 14h30
Présentation des salles consacrées à la traite Atlantique
Mercredi 11 février 2026 à 14h30
Présentation de l'exposition temporaire Sorcières (7 février 2026 - 28 juin 2026)
Mercredi 20 mai 2026 à 14h30
Présentation de la manifestation Expression(s) décoloniale(s) #4 (8 mai 2026 - 8 novembre 2026)
Pour vous aider à préparer d’autres thèmes de visites
Vous pouvez contacter directement les professeurs chargés de mission.
Renseignements et réservations des groupes scolaires
La réservation est obligatoire pour toutes les visites
Pour une visite de classe, avec ou sans médiateur, les groupes sont constitués de 35 personnes maximum.
Les modes de réservation
- En ligne : https://groupes-scolaires.chateaunantes.fr/
- Par courriel : scolaires@levoyageanantes.fr
- Par téléphone : 02 40 20 60 11
- Par Courrier à : Le Voyage à Nantes - 1-3 Rue Crucy - BP 92 211 - 44 022 Nantes cedex 1
Lundi : 9h-12h / 14h-18h.
Du mardi au vendredi : 9h-12h30 / 13h30-18h.
Sur présentation du contrat de réservation, le responsable pédagogique du groupe peut accéder librement au musée d’histoire de Nantes avant la date de la visite pour la préparer.
Visites avec des élèves en situation de handicap
Le château des ducs de Bretagne et le musée d’histoire de Nantes sont accessibles aux quatre types de handicap. Afin de bénéficier d’un accueil et d’un parcours adapté, merci d’indiquer au moment de la réservation la présence d’élèves concernés.
Quand dois-je réserver ?
| Date de visite | Ouverture des réservations |
| Entre le 5 janvier et le 10 avril 2026 | Depuis le 6 octobre 2025 |
| Entre le 11 avril et le 3 juillet 2026 | À partir du lundi 26 janvier 2026 à 9h |
| Entre le 1er septembre 2026 et le 3 janvier 2027 | À partir du lundi 8 juin 2026 à 9h |
| Entre le 4 janvier et le 16 avril 2027 | À partir du lundi 5 octobre 2026 à 9h |
Pour le musée, réservations au plus tard à J-20
Afin d’avoir les dates et heures qui vous conviennent, pensez à réserver en amont. Sachez que les réservations (à l’exception des expositions temporaires) sont closes 20 jours avant la date de visite.
Pour les expositions temporaires, réservations au plus tard à J-10
Les réservations sont closes 10 jours avant la date de visite.
Vous trouverez dans la cour
Des toilettes, un espace de pique-nique, un café restaurant et une librairie.
La restauration dans les salles du château est strictement interdite, même en cas d’intempéries. Un chapiteau non chauffé est installé du 14/10/2025 au 14/04/2026.
Quelques recommandations
- Les œuvres uniques et fragiles qui sont présentées au château des ducs de Bretagne ne doivent pas être touchées. Il incombe à l’enseignant responsable de groupe de sensibiliser les élèves aux règles essentielles de préservation des œuvres et au respect des autres visiteurs par une
conduite adaptée. - Il est interdit de fumer, de manger ou de boire à l’intérieur des bâtiments.
- Les sacs à dos, cartables et parapluies sont déposés obligatoirement au vestiaire.
- Pour remplir les fiches ou questionnaires les élèves ne doivent utiliser que des crayons à mine graphite.
- Les photos avec flashs et les vidéos sont interdites à l’intérieur du musée et dans les expositions temporaires.
- Lorsque votre classe est divisée en petits groupes de travail, il vous est demandé de prévoir un encadrement suffisant par des adultes notamment pour les classes de maternelles et de primaires.
Le règlement intérieur doit être respecté. Il vous sera remis sur simple demande et est téléchargeable ici :
Tarifs
Il y a deux façons de découvrir le château des ducs de Bretagne et le musée d’histoire de Nantes, toujours sur réservation :
- Visite en autonomie
10 € pour les Métropolitains et non Métropolitains
La visite en autonomie est gratuite pour les classes primaires et maternelles de Nantes Métropole (dans la limite des places disponibles).
- Visite guidée
30 € pour les Métropolitains.
40 € pour les non Métropolitains.
La visite accompagnée est gratuite pour les classes primaires et maternelles de Nantes Métropole (dans la limite des places disponibles).
- Pass culture offre collective
Ce dispositif a pour objectif de développer et structurer les projets d’éducation artistique et culturelle. Une passerelle a été créée entre les plateformes Pass Culture (ministère de la culture) et Adage (ministère de l’éducation). Concrètement, il est possible d’utiliser les crédits Pass culture pour financer votre sortie au château pour les groupes scolaires de la 6ème à la terminale. Le Pass culture est bien un moyen de règlement, il ne se substitue pas au logiciel de réservation
| DÉMARCHE AUPRÈS DU CHÂTEAU | DÉMARCHE AU SEIN DE VOTRE ÉTABLISSEMENT |
| 1/ Vous réservez votre visite | 4/ Après réception du courreil envoyé par le château, vous validez via Adage/Pass culture l'offre personnalisée et nominative. |
| 2/ Vous demandez l'utilisation du Pass culture par courriel scolaires@levoyageanantes.fr en mentionnant votre numéro de dossier de réservation. 3/ Vous recevrez une offre personnalisée et nominative (date, horaire et thème de visite choisi) sur la plateforme Adage/Pass culture. | 5/ Après acceptation, le chef d'établissement doit valider définitivement l'utilisation des crédits. |
Les réservations peuvent s’effectuer par :
- En ligne : https://groupes-scolaires.chateaunantes.fr/
- Courriel : scolaires@levoyageanantes.fr
- Téléphone : 02 40 20 60 11
- Courrier à : Le Voyage à Nantes - 1-3 Rue Crucy - BP 92 211 - 44 022 Nantes cedex 1
Lundi : 9h-12h / 14h-18h
Du mardi au vendredi : 9h-12h30 / 13h30-18h
Sur présentation du contrat de réservation, le responsable pédagogique du groupe peut accéder librement au musée d’histoire de Nantes avant la date de la visite pour la préparer.
Dates et horaires d’ouverture aux scolaires
Intérieurs du château et musée :
de 8h50 à 18h, fermés le lundi
Expositions temporaires :
de 10h à 18h, fermées le lundi
Cour, remparts et jardin des douves en accès libre :
de 8h30 à 19h, 7 jours/7
Fermeture du site :
1er janvier, 1er mai, 1er novembre et 25 décembre
• Le musée est ouvert dès 9h en semaine en période hors vacances scolaires.
• Les visites en autonomie sont possibles à partir de 10h dans les expositions temporaires et à partir de 11h50 dans le musée. Elles sont à réserver en fonction des thèmes sur certaines tranches horaires.
• Pour une meilleure qualité de visite et pour respecter les jauges dans les salles du musée, les créneaux horaires sont affectés à certaines thématiques. Ainsi les groupes sont assurés de profiter pleinement de leur parcours dans le musée. Toutes les heures ne sont donc pas disponibles pour toutes les visites et les horaires d’arrivée et de départ sont à respecter scrupuleusement.
• Un accueil est désormais dédié aux groupes scolaires à côté du puits.
Pour les visites en autonomie du musée, le groupe doit se présenter à l’accueil du musée.
Pour les visites guidées et en autonomie de l’exposition, le groupe doit se présenter à l’accueil du bâtiment des expositions temporaires.